Doble Máster Universitario en Profesorado en Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseña de Idiomas y en Estudios Hispánicos Superiores
PRESENTACIÓN Y GUÍA
Presentación y guía
Buena parte de los alumnos españoles, y más en particular de la ֲý, procedentes de la antigua Licenciatura en Filología Hispánica y del actual Grado en la misma titulación optan por el Máster MAES debido a que la salida profesional absolutamente mayoritaria entre estos egresados es la enseñanza secundaria y el bachillerato, para lo cual es requisito obligado haber superado dicho Máster. Ello incide en su escasa presencia en un Máster de investigación dirigido específicamente a este sector como es el de Estudios Hispánicos Superiores, consolidado en la actualidad gracias a la concurrencia de alumnos de otras Universidades españolas y extranjeras.
De ahí nació la propuesta hecha en su día de un doble título entre el Máster en Estudios Hispánicos Superiores y el Máster en Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria. Esta doble titulación debería respetar la especificidad del Máster MAES, e incorporar los suficientes elementos del Máster de Estudios Hispánicos para que el resultado respondiera a las exigencias de ambos títulos. Al mismo tiempo, el cronograma y las exigencias económicas (coste de inscripción) deberían ser lo suficientemente flexibles para que por esas razones ningún alumno que lo deseara se viera obligado a renunciar a esta posibilidad. A estas razones obedece la estructuración del doble título, que se constituye sobre los dos títulos ya existentes.
Aunque esta propuesta de doble titulación está pensada fundamentalmente para alumnos de Filología Hispánica, también podrán acceder a él alumnos procedentes de otras titulaciones, en especial otras Filologías, Comunicación y Humanidades. En estos casos habrán de tenerse en cuenta los niveles de admisión que se contemplan en el Máster de Estudios Hispánicos para alumnos que hayan realizado otros estudios.
En conclusión, esta doble titulación desarrolla las vías profesionales juntamente con la profundización en los conocimientos sobre la filología hispánica e inicia a los alumnos en la investigación. Su capacidad formadora es, pues, muy alta.
Puede encontrar más información en .
También tiene a su disposición el .
De ahí nació la propuesta hecha en su día de un doble título entre el Máster en Estudios Hispánicos Superiores y el Máster en Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria. Esta doble titulación debería respetar la especificidad del Máster MAES, e incorporar los suficientes elementos del Máster de Estudios Hispánicos para que el resultado respondiera a las exigencias de ambos títulos. Al mismo tiempo, el cronograma y las exigencias económicas (coste de inscripción) deberían ser lo suficientemente flexibles para que por esas razones ningún alumno que lo deseara se viera obligado a renunciar a esta posibilidad. A estas razones obedece la estructuración del doble título, que se constituye sobre los dos títulos ya existentes.
Aunque esta propuesta de doble titulación está pensada fundamentalmente para alumnos de Filología Hispánica, también podrán acceder a él alumnos procedentes de otras titulaciones, en especial otras Filologías, Comunicación y Humanidades. En estos casos habrán de tenerse en cuenta los niveles de admisión que se contemplan en el Máster de Estudios Hispánicos para alumnos que hayan realizado otros estudios.
En conclusión, esta doble titulación desarrolla las vías profesionales juntamente con la profundización en los conocimientos sobre la filología hispánica e inicia a los alumnos en la investigación. Su capacidad formadora es, pues, muy alta.
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Plan de Estudios
ACCESO Y NORMATIVA ACADÉMICA
Acceso y Normativa académica
Oferta y demanda
| Tabla de Oferta y Demanda de plazas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Demanda | ||||
| Curso | Oferta | 1ª Preferencia | 2ª y 3ª Preferencia | Total |
| 2023-2024 | 20 | 21 | 42 | 124 |
| 2022-2023 | 20 | 32 | 56 | 185 |
| 2021-2022 | 20 | 31 | 72 | 219 |
| 2020-2021 | 20 | 25 | 62 | 177 |
| 2019-2020 | 20 | 21 | 57 | |
| 2018-2019 | 20 | 15 | 33 | |
| 2017-2018 | 20 | 25 | 46 | |
| 2016-2017 | 20 | 52 | 84 | |
| 2015-2016 | 20 | 20 | 0 | |
| 2014-2015 | 20 | 20 | 0 | |
Sistemas de información preuniversitarios
El Área de Orientación Universitaria y Participación Estudiantil, perteneciente al Vicerrectorado de Estudiantes, a través de actividades, materiales y atención personalizada ofrece un servicio centralizado de información y orientación al alumnado preuniversitario con el objetivo de facilitar los elementos precisos que le permitan decidir coherentemente sobre su futuro académico y profesional. Entendemos que el colectivo preuniversitario engloba tanto al alumnado de centros de enseñanzas preuniversitarias, extranjeros y a personas que acceden por la vía de mayores de 25, 40 o 45 años.
Las distintas etapas de las que disfruta el alumnado desde antes de llegar a las aulas hasta después de su graduación serán más enriquecedoras si el estudiantado realiza una inmersión plena en la vida universitaria. Por ello, la ֲý le ofrece diferentes acciones para aprovechar las sinergias, potenciar las posibilidades de participación y promover el mejor conocimiento de la universidad.
Para ampliar esta información y conocer los distintos eventos y encuentros, puede acceder al área de Orientación universitaria del portal.
En el Centro de Atención a Estudiantes (CAT) se ofrece información sobre la ֲý y de los diferentes procedimientos establecidos para el estudiantado durante las distintas fases de su paso por la universidad. Además, puede consultar la información sobre el proceso de preinscripción, admisión, fechas, etc.
Perfil recomendado
De acuerdo con la legislación vigente, para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
Asimismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de máster.
Para la admisión en esta doble titulación MAES + MEHS se tendrán en cuenta los criterios de admisión establecidos en las correspondientes Memorias de verificación. En el caso del MEHS los criterios de admisión son:
Nivel de preferencia alto:
- Graduado (Licenciado) en Filología Hispánica (o equivalente)
- Graduado en Lenguas Románicas, Lenguas Modernas (o similar), o en otras titulaciones, con itinerarios específicos en 貹ñDZ / Lengua 貹ñDZa
Nivel de preferencia medio:
- Graduado (Licenciado) en otras Filologías
- Graduado (Licenciado) en Humanidades
- Graduado (Licenciado) en Comunicación (ant. Ciencias de la Información)
Nivel de preferencia bajo:
- Otras titulaciones
Requisitos: niveles, nº de lenguas, baremos, etc.
- Baremo:
Nota media del expediente académico: 100%.El criterio de valoración será la nota del expediente académico, debidamente justificada.
- Criterios:
Para la admisión en el Máster sera necesario acreditar dominio de lengua extranjera a nivel B1 en la pestaña “idiomas” de su solicitud.
Haber superado la prueba de dominio de competencias de esta especialidad.
Los órganos de admisión específicos en esta doble titulación son, por orden, y tras la preadmisión en el MAES:
- Comisiones Académica de ambas titulaciones
- Órganos competentes en el Vicerrectorado de Posgrado de la ֲý
Asimismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de máster.
Para la admisión en esta doble titulación MAES + MEHS se tendrán en cuenta los criterios de admisión establecidos en las correspondientes Memorias de verificación. En el caso del MEHS los criterios de admisión son:
Nivel de preferencia alto:
- Graduado (Licenciado) en Filología Hispánica (o equivalente)
- Graduado en Lenguas Románicas, Lenguas Modernas (o similar), o en otras titulaciones, con itinerarios específicos en 貹ñDZ / Lengua 貹ñDZa
Nivel de preferencia medio:
- Graduado (Licenciado) en otras Filologías
- Graduado (Licenciado) en Humanidades
- Graduado (Licenciado) en Comunicación (ant. Ciencias de la Información)
Nivel de preferencia bajo:
- Otras titulaciones
Requisitos: niveles, nº de lenguas, baremos, etc.
- Baremo:
Nota media del expediente académico: 100%.El criterio de valoración será la nota del expediente académico, debidamente justificada.
- Criterios:
Para la admisión en el Máster sera necesario acreditar dominio de lengua extranjera a nivel B1 en la pestaña “idiomas” de su solicitud.
Haber superado la prueba de dominio de competencias de esta especialidad.
Los órganos de admisión específicos en esta doble titulación son, por orden, y tras la preadmisión en el MAES:
- Comisiones Académica de ambas titulaciones
- Órganos competentes en el Vicerrectorado de Posgrado de la ֲý
Planes de acogida
La ֲý dispone de un amplio conjunto de actividades destinadas a facilitar la llegada y los primeros pasos de estudiantes de nueva matriculación, llevando a cabo un apoyo y acompañamiento que les permita una rápida integración y les dé a conocer las posibilidades de participación universitaria.
Puede conocer estas actividades, así como las diferentes jornadas de acogida, en el siguiente enlace.
Puede conocer estas actividades, así como las diferentes jornadas de acogida, en el siguiente enlace.
Sistemas de apoyo, orientación y tutoría al estudiantado matriculado
La ֲý articula a través de diferentes planes un sistema de apoyo, orientación y tutoría de sus estudiantes. De este modo, desde el área de Orientación universitaria, se ofrecen varios servicios universitarios integrados para el apoyo al estudiante.
Por su parte y con el objetivo de mantener a la comunidad de estudiantes activa, la ֲý impulsa diferentes tipos de actividades que garantizan una formación integral y el desarrollo de habilidades artísticas, culturales y sociales en su estudiantado. En la página de Participación estudiantil puede conocer la programación.
Por su parte y con el objetivo de mantener a la comunidad de estudiantes activa, la ֲý impulsa diferentes tipos de actividades que garantizan una formación integral y el desarrollo de habilidades artísticas, culturales y sociales en su estudiantado. En la página de Participación estudiantil puede conocer la programación.
Requisitos de acceso y procedimiento de admisión
Normas de matrícula, permanencia y evaluación
Reconocimiento y transferencia de créditos
DATOS DEL TÍTULO
Datos generales, objetivos y competencias
Coordinadores del master
Centro(s) responsables del título
Centro(s) en los que se oferta el título
Facultad de Filología
Escuela Internacional de Posgrado (EIP)
Escuela Internacional de Posgrado (EIP)
Fecha de publicación en el RUCT
Máster Univers. en Profesorado de E.S.O y Bachillerato, FP y E.Idiomas
Fecha Consejo de ministro:12/03/2010
Fecha BOE: 29/04/2010
Máster Universitario en Estudios Hispánicos Superiores
Fecha Consejo de ministro:12/11/2010
Fecha BOE: 16/12/2010
Fecha Consejo de ministro:12/03/2010
Fecha BOE: 29/04/2010
Máster Universitario en Estudios Hispánicos Superiores
Fecha Consejo de ministro:12/11/2010
Fecha BOE: 16/12/2010
Curso de implantación
El programa se implantó en el curso 2014-2015.
Rama de conocimiento
Artes y Humanidades